Minecraft — самая популярная видеоигра всех времён, продано более 300 миллионов копий. Но помимо коммерческого успеха, интригует один вопрос: почему эта игра так увлекает детей? По мнению ряда специалистов, ответ следует искать в психологии ... и эволюции человека .
Статья, опубликованная на сайте BBC ( Психология пристрастия вашего ребенка к Minecraft ), подробно рассматривает этот вопрос, опираясь на свидетельства родителей, научные исследования и наблюдения в школах. Мы обнаруживаем, что Minecraft активирует механизмы, которые лежат гораздо глубже, чем кажется, и связаны с инстинктом строительства, потребностью исследовать и удовольствием от обучения.
Глубокий инстинкт: построение понимания мира
Эй Джей Минотти живет в Огайо. Будучи отцом троих детей, он ежедневно наблюдает за их увлечением Minecraft. Ее десятилетние дочери-близняшки и шестилетний сын проводят там часы, погружаясь в мир бесконечных кубиков. Их креативность регулярно его удивляет. Однажды его дочь показывает ему водопад в игре. Когда он тянет за рычаг, вода перестает течь, открывая вход на секретную базу : освещенные коридоры, интерактивные витрины и макеты, продуманные до мельчайших деталей. Она опиралась на несколько видеороликов, но основная часть исходила от нее. «Я был поражен», — признается он. «Это напомнило мне мои первые дни за компьютером, когда я возился с чем-то у себя в углу».
Этот анекдот иллюстрирует универсальное поведение: желание строить . По мнению Питера Грея, психолога из Бостонского колледжа, это основано на эволюционной логике. «Все млекопитающие играют, когда они молоды. Хищники имитируют охоту. Добыча учится убегать. Люди, с другой стороны, выжили благодаря своей способности строить». По его словам, Minecraft — это всего лишь цифровой наследник этих вековых занятий: домиков, песчаных замков, Lego... Но в бесконечном пространстве, без материальных ограничений и доступный в несколько кликов.
Поле личного самовыражения
Джулиан Тогелиус, специалист по искусственному интеллекту из Нью-Йоркского университета, изучает, как люди взаимодействуют с играми- песочницами — виртуальными песочницами без навязанных целей. По его словам, Minecraft предлагает ни с чем не сравнимую свободу действий. «Творчество в Minecraft — это просто и интуитивно понятно. Это гораздо более доступно, чем, например, написание кода. »
Но эта свобода не ограничивается строительством. Это открывает пространство, где каждый может выразить свою индивидуальность. В исследовании взрослых Тогелиус заметил , что игровое поведение отражает глубоко укоренившиеся черты: люди, привязанные к семье, часто строят безопасные дома с заборами и садами. Те, кто ставит во главу угла независимость, пренебрегают навязанными целями, предпочитая прокладывать собственный курс. По его словам, дети, вероятно, будут проявлять те же тенденции.
Что еще показало это исследование: фанаты Minecraft в среднем более любопытны и менее движимы такими чувствами, как месть . Определенный психологический профиль, который игра, по-видимому, привлекает или формирует.
Разнообразие впечатлений, стимулирующее внимание
Почему Minecraft привлекает столько внимания, иногда на протяжении нескольких часов? Бейли Браширс, психолог из Техасского технологического университета, считает это редким сочетанием. В диссертации, посвященной использованию Minecraft в качестве исследовательского инструмента, она выделяет пять типов опыта, предлагаемого игрой: творчество, инженерия, социальное измерение, выживание и чувство компетентности (в частности, посредством преодоления трудностей или исследования). «Большинство игр предлагают только один или два. Minecraft объединяет их все», — отмечает она.
Результат: каждый может найти там то, что ему нужно. Стройте, сталкивайтесь, открывайте, сотрудничайте или просто наблюдайте. Это разнообразие позволяет детям полностью погрузиться в него и возвращаться к нему, не уставая.
Игра, социальная связь
Хотя Minecraft часто воспринимается как одиночная игра, она также является местом для обмена. Эй Джей Минотти говорит, что когда ее дети не могут видеться со своими друзьями или кузенами, они проводят время в сети. «Это стало своего рода виртуальным местом встреч», — говорит он. Цифровая игровая площадка, где встречаются те, кого разделяет расстояние.
Эта социальная связь, необходимая для развития, не случайна. Иногда это даже важнее самой игры. И вот чем Minecraft выделяется: он позволяет вам, конечно, играть, но также сосуществовать, сотрудничать и обсуждать.
Школа берет это на себя.
Во время пандемии некоторые университеты использовали Minecraft для продолжения дистанционного обучения. В Ирландии учителя начальных школ также экспериментируют с версией Minecraft Education в классах. Исследователь Эдаойн Слэттери использовал это в качественном исследовании с участием одиннадцати учителей.
Один из них, например, разработал классную игру для изучения гэльского языка. Студентам необходимо было создать виртуальные рестораны, включить в них типичные блюда и назвать каждый продукт на целевом языке. Результат: высокая вовлеченность детей и более легкое запоминание.
Другие исследования показывают , что Minecraft стимулирует чтение, письмо, решение проблем и даже академическую мотивацию . Здесь будет иметь место явление: состояние «потока», эта крайняя концентрация, которой мы достигаем, когда полностью погружаемся в какую-то деятельность. Minecraft больше, чем многие другие игры, способствует этому состоянию.
Ограничения… и поиск баланса
Это повальное увлечение не обходится без вопросов. Время, проведенное перед экраном, беспокоит некоторых родителей. Другие обеспокоены безопасностью в Интернете: случаи злоупотреблений были зафиксированы как в Minecraft, так и на других платформах. Дебаты набрали обороты после заявления генерального директора Roblox , который считал, что обеспокоенным родителям следует просто запретить своим детям играть.
Эй Джей Минотти сохраняет спокойствие. Он обеспечивает регулирование использования, проверяет запросы на добавление в друзья и поощряет другие виды деятельности, например, спорт. «Мы не оставляем их одних в Интернете», — говорит он. И пока Minecraft остается творческим пространством, он не видит особых причин для беспокойства: «Это просто огромная цифровая игровая площадка».
Приглашение творить без ограничений
Minecraft не для всех. Австралийское исследование, в котором приняли участие 700 родителей, показало, что в эту игру играют 54% мальчиков в возрасте от 3 до 12 лет, по сравнению с 32% девочек. Исследователи настаивают: платформы будущего должны лучше включать девочек, если мы хотим, чтобы они развивали цифровые навыки, необходимые в будущем.
Минотти не беспокоится о своих дочерях. Совсем наоборот. «Minecraft стал их вселенной. Мне приходится просить их объяснить мне, что они делают». Он также отмечает очень практическое ограничение: «У нас дома нет места для хранения килограммов Lego... поэтому Minecraft немного похож на то, как если бы у вас в кармане были все кирпичи мира. »
